Помощь в трудной ситуации

Социальная поддержка обучающихся предусматривает оказание мер социальной поддержки всем обучающимся и обучающимся из малообеспеченных семей за счет средств выделяемых бюджетом, по предоставлению пакета документов в «Центр социальной защиты населения» Вольского района.  

Категории обучающихся, имеющих право на гарантированную социальную поддержку:

• Право на оказание мер социальной поддержки  имеют обучающиеся из малообеспеченных семей.

• Право на гарантированную социальную поддержку имеют обучающиеся из категории дети-сироты,  дети оставшиеся без попечения родителей и дети - инвалиды.

• Создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального)

• Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем

• Защита ребенка в его жизненном пространстве

Ведущими направлениями деятельности социального педагога как профессионала является,

• во-первых, исследовательская, нацеленная на выявление причин дезадаптации детей и подростков;

• во-вторых, профилактическая, связанная с предупреждением асоциальных поступков;

• в-третьих, специальная работа по адаптации и развитию детей и подростков «группы риска». Таким образом, основной объект деятельности - подростки и их социальное окружение.

• Консультирование и просвещение педагогов

• Консультирование и просвещение родителей

• Консультирование и просвещение школьников

• Обучающимся

• Родителям

• Педагогам

Важным направлением деятельности школьного психолога является его консультативно-просветительская работа. Психолог видит каждого ребенка или взрослого не самого по себе, а в сложной системе межличностного взаимодействия и осуществляет консультирование в единстве с другими видами работы и анализируя ситуацию в целом. Консультации должны проводиться для воспитателей, учителей, администрации, учащихся, родителей. Они могут быть индивидуальными или групповыми.

• Защита прав и законных интересов детей;

• Своевременное выявление фактов нарушений должностными лицами прав ребёнка и обеспечение выполнения ими обязанностей, предусмотренных законодательством в отношении детей;

• Анализ состояния дел по соблюдению прав ребёнка в регионе;

• Подготовка предложений по совершенствованию регионального законодательства;

• Организация межструктурного сотрудничества и взаимодействия в области защиты прав и интересов ребёнка;

• Организация информационно-просветительской деятельности;

• Выявление причин нарушения прав детей, разработка конкретных мер по их восстановлению.